forum/general.home_title

<p>Краткосрочный план по познанию мира в 1 Г классе на тему " Дорога в школу"</p>

Сайт удобный, понятный, соответствует современным требованиям! Продолжаем осваивать и заполнять!

<p>Урок биологии Особенности зрительного восприятия&nbsp;</p>

<p>Отлично !</p>

<p>Спасибо за полезную информацию.</p>

<p>Спасибо</p>

<p>Қазақ тілі, 6 сынып, сабақ жоспары "Тарбағатай тауы"</p>

Спасибо, использование активных методов обучения позволяет обеспечить эффективную организацию учебного процесса, но и как в любой методике есть особенности!

<p>2 класс&nbsp;</p><p>Урок: литературное чтение</p><p>Тема:</p><p>Лексическая тема: Школьники бывают разные </p><p> Тема: А.Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»&nbsp;&nbsp;</p>

<p>Активные формы обучения.</p>

<p>Спасибо за методическую помощь! Материал направлен на мотивацию обучения учащихся, соответствует современным требованиям! Помогает учителю провести урок интересно и эффективно!</p>

<p>сабақ жоспары, қазақ тілі, 6 сынып "Тарбағатай тауы"</p>

<p>5 сынып сабақ жоспары</p>

<p>3 сынып қазақ тілі сабақ жоспары</p>

<p>интересные методы обучения</p><p><br></p>

Активные методы

<p>Применение интересных методик в практике учителя&nbsp; поможет&nbsp; в&nbsp; &nbsp;построении разных типов урока в свете перехода на новые образовательные стандарты, будет способствовать более активному включению&nbsp; учащихся в процесс обучения, сделает его насыщенным, раскрывающем потенциал учеников, что позволит&nbsp; улучшить и процент качества знаний. Очень важно и полезно делиться&nbsp; этой информацией с коллегами.</p>

<p>Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы 1-тарау: Қазақстандағы ұлттар достастығы Мектеп: Ұрымқай орта мектебі Бурабай ауданы, Ұрымқай ауылы Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Шашкенова Жулдыз Карипхановна Сынып: 5 Сабақ 1-сабақ Қатысқан оқушылар саны: 8 Қатыспағандар: 0 Сабақтың тақырыбы: Бірлік мерекесі Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 5.Т6. Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру. 5.А5. Берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу. Сабақтың мақсаттары: Барлығы берілген сұрақты түсінеді. Көпшілігі шағын диалогке қатысып, лайықты жауап бере алады. Кейбірі мәтіннің мазмұнын айта алады. Бағалау критерийі: Мазмұнға бағытталған сұрақтарға жауап беру. Шағын диалогке қатысу арқылы сұрақты түсінгендігін көрсету. Ойлау дағдыларының деңгейі Білу, түсіну, қолдану Тілдік мақсаттар: Бірлік, ынтымақ, ұлт өкілі, тату -тәтті, бейбітшілік, халықтар достығы Құндылықтарға баулу: Құрмет, ынтымақтастық, азаматтық жауапкершілік Пәнаралық байланыс: Қазақстан тарихы, музыка АКТ қолдану дағдылары: Бейнебаян, слайд Тақырып бойынша алдыңғы білім: Компьютердің тілін табу – өнер Сабақтың барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Сабақтың басы: Психологиялық ахуал 1 минут 5 минут Шаттық шеңбері Дөңгеленіп тұрайық Керегені құрайық Уықтар боп иіліп Шаңырақты құрайық Ой шақыру Оқушыларға «Қазақстан - достық пен татулық мекені» атты бейнебаян көрсетіледі. Тыңдалым алды тапсырма Бейнебаян не туралы? Бұл бейнебаянның бүгінгі сабақпен қандай байланысы бар? Мұз кәмпиттің таяқшалары әдісі арқылы сұрақ- жауап Мұз кәмпиттің таяқшасына оқушылардың есімін жазып, кез келгенін суырып алып, есімі шыққан оқушы сұраққа жауап береді. Бірлік мерекесі қашан тойланады? Елімізде қандай ұлттар тұрады? Сенің ұлтың кім? Сұрақтарға жауап беру негізінде тақырыпты анықтайды. Ютубтан видео «Қазақстан - достық пен татулық мекені» Кері байланыс жинағы 23-бет Сабақтың ортасы: 10 минут 10 минут Дескриптор 13 минут Сөздікпен жұмыс Интербелсенді тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен танысып, аудармасын айту. Оқушылардың жаңа сөздерді қаншалықты меңгергенін анықтау үшін «Қар кесегі» әдісін пайдаланамын. Өзім бастап қар кесегін бір оқушыға лақтырамын, оны алған оқушы сөзді еске түсіріп, сол сөзді қатыстырып, сөз тіркесін, сөйлем құрастырып айтады. Тыңдалым. Мәтінді 2 рет мұқият тыңдап, мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады. ( ашық және жабық сұрақтар). Дайын сұрақтарды екі қоржынға бөліп салады. Әр оқушы қоржыннан сұрақтарды таңдап алады. «Ыстық орындық» әдісі арқылы тексеріледі. «Ыстық орындық» болғандықтан, онда көп отыруға болмайды. Оқушы жауап бере алмаса, келесі бір бала жауап береді. - Бірлік мерекесі қашан тойланады? - ҚР қанша ұлт өкілдері тұрады? - Қазақстан қандай мекен? - Қазақ халқы кімдерді құшақ жая қарсы алды? - Маған бірлік мерекесі туралы айтып берші - Сіз Қазақстан туралы не ойлайсыз? 1. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар құрастырады 2. Сұрақтарға жауап береді. Мадақтау сөздері арқылы кері байланыс (жарайсың, өте жақсы, тамаша, керемет... ) Қазақстан Республикасында 130-дан астам ұлт өкілдері тұрады. Қазақстанда орыс, дүнген, неміс, татар, ұйғыр, кәріс, түрік және т.б. тату – тәтті өмір сүріп жатыр. Қазақ халқы елімізде тұрып жатқан жүзден астам ұлт өкілдерін құшақ жая қарсы алды. Олардың қазақ жеріне қоныстанып, өмір сүруіне жағдай жасады. Қазақстан түрлі ұлт өкілдерінің басын қосқан ұлы мекен. Қазақ халқы тарихтың түрлі өкілдерінің басын қосқан ұлы мекен. «Ойлан-Жұптас-Бөліс» әдісі арқылы берілген сұрақтар бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасайды, өз ойын қорытып, жұп болып пікірлерімен бөліседі, топтық талқылауға ұласып, әр топтың спикері өздерінің ойларымен бөліседі. 1. Қазақстанда 1 мамыр мерекесі бірлік күні ерекше тойланады деген тұжырыммен келісесіңдер ме? 2. «Бірлігі жарасқан ел» деген тұжырымға қандай дәлел келтірер едіңдер? Интербелсенді тақта Қалыптастырушы бағалау жинағы Оқулық 5-сынып 84-бет ҚБ 1 тілек Сабақтың соңы: 1 мин Рефлексия «Таңдау» әдісінде бес пікір жазылған парақ беріледі. 1.Мен сабақ қызықты, қызықсыз болды деп ойлаймын. 2. Мен сабақта: көп нәрсені үйрендім, үйренгенім аз болды. 3. Мен басқаларды мұқият, зейінсіз тыңдадым. 4. Мен сенімді, сенімсіз жауап бердім. 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын, риза емеспін. Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен ынтасын білдіретін сөздердің астын сызады. Парақшалар Үйге тапсырма Суреттер бойынша әңгіме құрастыру&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>

<p>Сабақ барысында қолдануға өте тиімді әрі ыңғайлы. Қолдануға кеңес беремін. Балалардын сабаққа деген қызығушылықтарын арттыра түседі.&nbsp;</p>

<p>Полезная информация на применение уроков. Спасибо</p><p><br></p>